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– dafür steht die Drawehn-Schule Clenze als Kooperative Gesamtschule.

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75 Jahre Demokratie in Niedersachsen –

Auf Spurensuche zu Zwangsarbeit im Wendland

Da standen wir nun, in einer kleinen Scheune in einem kleinen Rundling im Wendland. An einer alten, fast schon zerfallenen Wand erkannte man einige in Lehm eingeritzte, unscheinbare Buchstaben und Zeichen. Doch so klein diese auch waren, so folgenreich für unsere nächsten Wochen.

Wir, die Klasse 10g der Drawehn-Schule Clenze, starteten nämlich in diesem Moment unser Projekt zur Zwangsarbeit im Wendland. (Das Projekt entstand im Rahmen der Feierlichkeiten zu „75 Jahre Demokratie in Niedersachsen“ und wurde durch das Kultusministerium finanziell gefördert. Die Kurve Wustrow unterstützte als außerschulischer Bildungsträger die Projektdurchführung.)

Wir besuchten Frau Dörr, die Entdeckerin der Inschriften und Initiatorin des Rundwegs „Spurensuche“ in Güstritz, um dort einen ersten Einblick in die Thematik zu bekommen.

Nachfolgend hatten wir Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, uns in unserem eigenen Umfeld über etwaige Zwangsarbeit zu informieren. Dazu haben wir ältere Leute befragt, sind auf Friedhöfe gegangen und im Internet recherchiert. Nicht alle waren erfolgreich, doch manche konnten tatsächlich Spuren finden. Denen wollten wir nachgehen.

Doch da das Thema Zwangsarbeit so umfassend – allein im Jahr 1941 gab es in Niedersachsen 246.000 Zwangsarbeiter – ist und sich nahezu überall Hinweise finden lassen, wollten wir uns auf einige Orte konzentrieren. So teilten wir uns in sieben Gruppen, die auf Spurensuche gingen und dabei von einer Dokumentargruppe begleitet wurden. Diese war für Fotos zuständig und führte Interviews.

Die anderen Gruppen recherchierten in den anschließenden Wochen zu Zwangsarbeit an so unterschiedlichen Orten wie der Zuckerfabrik Uelzen, einer Munitionsfabrik in Bad Bodenteich oder Bollensen, den Ort des ermordeten Stanislaus Tnozowski. Doch auch im Wendland waren wir unterwegs und forschten hier in Lemgow und dem Ehrenhain Gartow sowie zu den Ausländerkinderpflegestätten in Lefitz und Seerau. Es wurden Leute befragt, an Orten nach Hinweisen gesucht, das Internet genutzt und einige waren sogar in einem Archiv. So durften wir im Kreisarchiv Uelzen sogar echte Dokumente durchsehen.

Als unsere Reise sich so langsam dem Ende nahte, haben wir alle Ergebnisse so zusammengetragen, dass jede unserer sieben Gruppen eine eigene kleine Internetseite erstellte. Die Dokumentargruppe hatte nun die Aufgabe, einen Podcast und die Homepage zu entwerfen.

Wir Schüler hatten bei diesem Projekt, trotz des ernsten Themas, sehr viel Spaß und sind für die Möglichkeit dankbar, dass wir uns so intensiv mit diesem Thema auseinandersetzen konnten. Auch Frau Dörr danken wir für ihre Unterstützung.

Die Ergebnisse unseres Projektes lassen sich auch im Internet nachverfolgen:

www.zwangsarbeitimwendland.de

Klasse 10g der Drawehn-Schule Clenze